Оқушылардың функционалдық сауаттылық деңгейін бағалау үшін мұғалім оларға атипикалық тапсырмалар беруі керек, олардан кейбір мәселелерді қарастыру қажет. шынайы өмір. Бұл мәселелерді шешу, әдетте, бейтаныс жағдайда білімді қолдануды, жаңа шешімдерді немесе әрекет ету әдістерін іздеуді талап етеді, т.б.