Педагогтар басымдықтарды белгілеу арқылы оқу бағдарламасын құру үшін философияны пайдаланады. Философиялар оқу жоспарының өлшемдерін анықтайды, сол арқылы оқу бағдарламасын әзірлеу процесінің көлемін анықтайды (Уайлс, 2005). Білім философиясы оқу әдебиетінің маңызды құрамдас бөлігі болып табылады.