5 тармақтан тұратын эссе студенттерді жазуға қажетті нанымдылық деңгейіне жете алмай, тек үстірт деңгейде ғана айналысуға шақырады. Өзінің кең, жан-жақты стилінде ол тым жалпы тезис мәлімдемелерін ынталандыруға бейім, нәтижесінде нашар жобаланған және назар аударылмаған мақалалар пайда болады.